訓(xùn)練方法核心
高考期間，攢輩家長各顯神通。相天穿旗袍，出寶場外舉向日葵，媽考希望借用“神秘”力量，跳舞在重要時(shí)刻出一份力，人眼高考外的前黑一幕幕，看著也十分溫馨。攢輩
可偏偏有家長，相天喜歡把祝福和祈禱，出寶場外變成出洋相的媽考秀場。全然不顧在里面考試的跳舞學(xué)生，只顧著怎么讓自己看起來，人眼更加“光彩奪目”！前黑
攢了一輩子的攢輩洋相，在高考這天出了！
高考考場外面，兩寶媽在警戒線外面，穿著旗袍，載歌載舞。全然不顧旁邊家長嫌棄的眼神，和身后保安難堪的表情。
看起來，像是會在孩子的婚禮上，穿旗袍表演倒立的家長，人越多，越喜歡出風(fēng)頭，最后，把風(fēng)頭都出成了洋相！
祈禱給誰看？
大家之所以方案這樣的“祈禱”方式，其實(shí)和討厭那些畫大餅的人，是一樣的。這些人，做事流于表面，生怕別人看不見。
是那種會頻繁和老師溝通，不斷和其他家長請教，恨不得告訴所有人，他為了孩子，付出了多少，而實(shí)際上，連孩子喜歡什么都不知道。
他們的表現(xiàn)，是為了展示自己的“合格”，而這種喜歡展示合格的人，往往是最不合格的，正所謂，越是缺少什么，就越是炫耀什么。
這種炫耀，除了給考生帶來心理負(fù)擔(dān)之外，沒有任何效果。
種什么因，得什么果！
筆者老家有個鄰居，他媽媽就是典型的“表演”型人格。平時(shí)大家聚在一起聊天，她總是大聲咨詢周圍人，怎么做菜好吃，什么樣的燈光，對孩子眼睛好，三句話離不開慈母人設(shè)。
但她兒子上樹摘棗摔下來，她隨便找了點(diǎn)止疼藥給孩子吃，腿都摔骨折了也不去醫(yī)院，就在家里“養(yǎng)著”，到現(xiàn)在她兒子的腿，都是歪的。
我現(xiàn)在再回家，她的口頭禪就變成了不孝順的兒子，整天游手好閑不管她，賺了錢也不往回拿。
而他兒子，也學(xué)習(xí)了他的精髓。每次回家都拎著一堆雞鴨魚肉，在鄰居面前轉(zhuǎn)一圈。吃頓飯，然后把帶來的東西，在都裝走。
筆者寄語：
不是說，所有喜歡表現(xiàn)的家長，都對孩子不好。只是想說，如果自身不注意自身言行，在公眾場合沒有邊界感，孩子要么有樣學(xué)樣，長大了到處丟臉。
要么徹底嫌棄家長，長大了減少往來。高考期間，考場外面本來就要保持安靜，她們又唱又跳。借著高考的熱度，忙活自己的那幾個粉絲。
高考期間，家長本應(yīng)該弱化自身表達(dá)，強(qiáng)化學(xué)生需求。這兩位卻正好相反，說不定等孩子出來了，還要拉著孩子秀一秀，也不管考生是不是高興，自己演戲要演的過癮！
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